Корзина покупок пуста!
25 октября в Свято-Филаретовском православно-христианском институте (СФИ) состоялось заседание кафедры Церковно-исторических дисциплин. Члены кафедры обсуждали план работы на 2011/2012 учебный год.
Особое внимание было уделено преподаванию учебных дисциплин по новым учебным программам, соответствующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Напомним, что новый стандарт отличает увеличение удельного веса интерактивных занятий и самостоятельной работы студентов, а также связанное с этим усиление методического обеспечения этой работы. Новые программы позволят студентам в большем объеме знакомиться с источниками и фундаментальными исследовательскими трудами по истории, а также с новейшими документами и современными исследованиями преподавателей института. Введение в учебный план исторических дисциплин по выбору поможет студентам, которые выберут для написания итоговых работ церковно-историческую тематику, повысить качество подготовки по специализации.
Члены кафедры заслушали отчеты студентов, которым предстоит защищать свои выпускные квалификационные работы на кафедре в текущем учебном году, и дали им свои рекомендации.
Важным пунктом повестки дня стала подготовка IV выпуска Альманаха работ студентов и преподавателей СФИ. В нем будут опубликованы материалы по церковно-исторической тематике. Большая часть выпуска будет посвящена истории Русской церкви XX века: предсоборной дискуссии по вопросу реформы приходов в «Отзывах епархиальных архиереев 1905-1906 гг.»; деятельности миссионерско-просветительского братства святителей Московских Петра, Алексия, Ионы и Филиппа; Русскому студенческому христианскому движению и его взаимоотношениям с церковной иерархией; жизни и трудам архиепископа Ермогена (Голубева). Кроме того, в издание войдет часть работы, посвященной полемике иосифлян и нестяжателей XVI века и личности Вассиана Патрикеева.
Также на заседании обсуждался вопрос проведения кафедрой открытого семинара в начале 2012 года по проблемам истории XX века.
